Accueillir le pleurs des tout-petits à la crèche
A l’issue de cette formation vous serez en capacité de comprendre et d’ ajuster votre accompagnement des pleurs des tout-petits dans le contexte spécifique de l’accueil collectif.
Pour les professionnels qui souhaitent approfondir leur lecture des besoins du tout-petit
En s’appuyant sur des situations réelles vécues par les participants, la formation permet à chacun d’identifier comment ajuster sa posture au fil des situations, de développer son sens de l’observation et de trouver ses propres repères.
Pour l’équipe, c’est aussi l’occasion de construire un langage commun, de renforcer la cohésion et de faciliter les passages de relais.
Et pour les enfants accueillis, le bénéfice est direct : des professionnels plus sereins, mieux outillés, qui répondent avec justesse à leurs besoins.
OBJECTIFS DE LA FORMATION
En pratique
TARIF :
sur devis
RÉFÉRENCE
MODALITÉ
EFFECTIF PAR SESSION :
6 à 12 pers.
DURÉE :
Module approfondi : 7h
Module initiation : 3,5h
INTERVENANT(S) :
Marjorie Leite
ÉVALUATION
Evaluation écrite de fin de formation
ATTRIBUTION FINALE
Attestation de formation
COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES
À l’issue de la formation, le professionnel est en capacité d’observer et d’interpréter les pleurs du jeune enfant, de réguler sa propre réponse émotionnelle et d’adapter son accompagnement au sein de l’équipe pour garantir une réponse cohérente et ajustée aux besoins de l’enfant accueilli.
CONTENU DE LA FORMATION
• Les pleurs : définition, contexte historique et perception sociale.
• La théorie de l’attachement et le cercle de sécurité
• Les systèmes internes opérants : caregiving et système d’exploration.
PUBLIC CONCERNÉ
La formation s’adresse au personnel de la crèche présents au quotidien avec les enfants.
Auxiliaire de puériculture, EJE, CAP petite enfance et personnel non-diplômé ayant des contacts avec les enfants.
MÉTHODES ET MOYENS MOBILISÉS
• Rappels et apport de connaissances théoriques.
• Analyse des pratiques à partir des situations concrètes apportées par les participants et/ou la formatrice.
• Support
PRE-REQUIS
Aucun
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